https://gheseyemaa.ir/index.php?action=history&feed=atom&title=%D8%AD%DA%A9%D8%A7%DB%8C%D8%AA%DB%8C_%D8%A7%D8%B2_%D8%B1%D9%86%D8%AC_%D9%88_%D8%B9%D8%B4%D9%82_%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85 2026-08-06T00:44:54Z تاریخچهٔ ویرایش‌های این صفحه در ویکی MediaWiki 1.37.1 https://gheseyemaa.ir/index.php?title=%D8%AD%DA%A9%D8%A7%DB%8C%D8%AA%DB%8C_%D8%A7%D8%B2_%D8%B1%D9%86%D8%AC_%D9%88_%D8%B9%D8%B4%D9%82_%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85&diff=6612&oldid=prev 2021-01-02T07:03:35Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="fa"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمی‌تر</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ‏۲ ژانویهٔ ۲۰۲۱، ساعت ۱۰:۳۳</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l13">سطر ۱۳:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">سطر ۱۳:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[رده: کرونا]]</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[رده: کرونا]]</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[رده:مراکز]]</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[رده:مراکز]]</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[رده: وقایع]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[رده: دانش آموز]]</ins></div></td></tr> </table>

ابوالفضل بکرای https://gheseyemaa.ir/index.php?title=%D8%AD%DA%A9%D8%A7%DB%8C%D8%AA%DB%8C_%D8%A7%D8%B2_%D8%B1%D9%86%D8%AC_%D9%88_%D8%B9%D8%B4%D9%82_%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85&diff=6458&oldid=prev 2020-12-31T11:38:11Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="fa"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمی‌تر</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ‏۳۱ دسامبر ۲۰۲۰، ساعت ۱۵:۰۸</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l9">سطر ۹:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">سطر ۹:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[رده: عناصر ]]</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[رده: عناصر ]]</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[رده: لاریجان ]]</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[رده: لاریجان ]]</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[رده: آمل ]]</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[رده: آمل]]</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[رده: معلم ]]</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[رده: معلم]]</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[رده: کرونا ]]</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[رده: کرونا<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[رده:مراکز</ins>]]</div></td></tr> </table>

ابوالفضل بکرای https://gheseyemaa.ir/index.php?title=%D8%AD%DA%A9%D8%A7%DB%8C%D8%AA%DB%8C_%D8%A7%D8%B2_%D8%B1%D9%86%D8%AC_%D9%88_%D8%B9%D8%B4%D9%82_%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85&diff=5187&oldid=prev 2020-12-24T11:38:22Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="fa"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمی‌تر</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ‏۲۴ دسامبر ۲۰۲۰، ساعت ۱۵:۰۸</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">سطر ۱:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">سطر ۱:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>۳۰ سال پیش که تدریس در کلاس‌های مقطع ابتدایی را در مناطق محروم آغاز کرد احتمالاً فکر نمی‌کرد آنقدر شیفته آموختن به دانش‌آموزان شود که برای روزهای پایانی خدمت هم آموزش در مناطق محروم را انتخاب کند. '''«یدالله سلحشور»''' ۴۶ ساله راهبر آموزشی دانش‌آموزان مناطق محروم و دورافتاده بخش لاریجان شهرستان آمل است که باید برای حضور در محل خدمت پس از طی مسیرهای کوهستانی به روستاهای مختلف برسد.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>۳۰ سال پیش که تدریس در کلاس‌های مقطع ابتدایی را در مناطق محروم آغاز کرد احتمالاً فکر نمی‌کرد آنقدر شیفته آموختن به دانش‌آموزان شود که برای روزهای پایانی خدمت هم آموزش در مناطق محروم را انتخاب کند. '''«یدالله سلحشور»''' ۴۶ ساله راهبر آموزشی دانش‌آموزان مناطق محروم و دورافتاده بخش لاریجان شهرستان آمل است که باید برای حضور در محل خدمت پس از طی مسیرهای کوهستانی به روستاهای مختلف برسد.</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== تدریس در ایام کرونا ==</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== تدریس در ایام کرونا ==</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </del>روستاهایی که نه اینترنت دارند و نه در برخی از مناطق آن سیگنال‌های شبکه آموزش دریافت می‌شود تا دانش‌آموزان در روزهای کرونایی از خدمات آموزشی تلویزیون بهره بگیرند.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>روستاهایی که نه اینترنت دارند و نه در برخی از مناطق آن سیگنال‌های شبکه آموزش دریافت می‌شود تا دانش‌آموزان در روزهای کرونایی از خدمات آموزشی تلویزیون بهره بگیرند.</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>این روزها که آموزگاران از خدمات آموزش آنلاین استفاده می‌کنند، سلحشور روستا به روستا می‌رود تا درس‌های دانش‌آموزان را به آن‌ها بیاموزد و مرور کند. راهبر آموزشی در مناطق محروم نقش پررنگی در آموزش دارد؛ جایی که زیرساخت‌های آموزشی وجود ندارد و این روزها نیز کرونا امکان برگزاری همان چند ساعت کلاس را نیز از دانش‌آموزان گرفت. سلحشور ناچار است برای رعایت نکات بهداشتی در فضای باز با دانش‌آموزان درس‌ها را مرور کند. در طبیعت زیبای روستاهایی که پای خوش‌نشین‌ها به آن‌ها باز نشده است. روستاهایی جذاب و زیبا و بکر که پشت زیبایی‌های‌شان محرومیت‌های زیادی وجود دارد و سهم ساکنان از این زیبایی‌ها، دیده نشدن محرومیت‌هاست. امثال سلحشور سعی می‌کنند بخشی از این محرومیت را برطرف کنند.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>این روزها که آموزگاران از خدمات آموزش آنلاین استفاده می‌کنند، سلحشور روستا به روستا می‌رود تا درس‌های دانش‌آموزان را به آن‌ها بیاموزد و مرور کند. راهبر آموزشی در مناطق محروم نقش پررنگی در آموزش دارد؛ جایی که زیرساخت‌های آموزشی وجود ندارد و این روزها نیز کرونا امکان برگزاری همان چند ساعت کلاس را نیز از دانش‌آموزان گرفت. سلحشور ناچار است برای رعایت نکات بهداشتی در فضای باز با دانش‌آموزان درس‌ها را مرور کند. در طبیعت زیبای روستاهایی که پای خوش‌نشین‌ها به آن‌ها باز نشده است. روستاهایی جذاب و زیبا و بکر که پشت زیبایی‌های‌شان محرومیت‌های زیادی وجود دارد و سهم ساکنان از این زیبایی‌ها، دیده نشدن محرومیت‌هاست. امثال سلحشور سعی می‌کنند بخشی از این محرومیت را برطرف کنند.</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr> </table>

محمد رضا صادقی https://gheseyemaa.ir/index.php?title=%D8%AD%DA%A9%D8%A7%DB%8C%D8%AA%DB%8C_%D8%A7%D8%B2_%D8%B1%D9%86%D8%AC_%D9%88_%D8%B9%D8%B4%D9%82_%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85&diff=5186&oldid=prev 2020-12-24T11:38:07Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="fa"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمی‌تر</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ‏۲۴ دسامبر ۲۰۲۰، ساعت ۱۵:۰۸</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">سطر ۱:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">سطر ۱:</td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>۳۰ سال پیش که تدریس در کلاس‌های مقطع ابتدایی را در مناطق محروم آغاز کرد احتمالاً فکر نمی‌کرد آنقدر شیفته آموختن به دانش‌آموزان شود که برای روزهای پایانی خدمت هم آموزش در مناطق محروم را انتخاب کند. '''«یدالله سلحشور»''' ۴۶ ساله راهبر آموزشی دانش‌آموزان مناطق محروم و دورافتاده بخش لاریجان شهرستان آمل است که باید برای حضور در محل خدمت پس از طی مسیرهای کوهستانی به روستاهای مختلف برسد<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">. روستاهایی که نه اینترنت دارند و نه در برخی از مناطق آن سیگنال‌های شبکه آموزش دریافت می‌شود تا دانش‌آموزان در روزهای کرونایی از خدمات آموزشی تلویزیون بهره بگیرند</del>.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>۳۰ سال پیش که تدریس در کلاس‌های مقطع ابتدایی را در مناطق محروم آغاز کرد احتمالاً فکر نمی‌کرد آنقدر شیفته آموختن به دانش‌آموزان شود که برای روزهای پایانی خدمت هم آموزش در مناطق محروم را انتخاب کند. '''«یدالله سلحشور»''' ۴۶ ساله راهبر آموزشی دانش‌آموزان مناطق محروم و دورافتاده بخش لاریجان شهرستان آمل است که باید برای حضور در محل خدمت پس از طی مسیرهای کوهستانی به روستاهای مختلف برسد.</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== تدریس در ایام کرونا ==</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== تدریس در ایام کرونا ==</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> روستاهایی که نه اینترنت دارند و نه در برخی از مناطق آن سیگنال‌های شبکه آموزش دریافت می‌شود تا دانش‌آموزان در روزهای کرونایی از خدمات آموزشی تلویزیون بهره بگیرند.</ins></div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>این روزها که آموزگاران از خدمات آموزش آنلاین استفاده می‌کنند، سلحشور روستا به روستا می‌رود تا درس‌های دانش‌آموزان را به آن‌ها بیاموزد و مرور کند. راهبر آموزشی در مناطق محروم نقش پررنگی در آموزش دارد؛ جایی که زیرساخت‌های آموزشی وجود ندارد و این روزها نیز کرونا امکان برگزاری همان چند ساعت کلاس را نیز از دانش‌آموزان گرفت. سلحشور ناچار است برای رعایت نکات بهداشتی در فضای باز با دانش‌آموزان درس‌ها را مرور کند. در طبیعت زیبای روستاهایی که پای خوش‌نشین‌ها به آن‌ها باز نشده است. روستاهایی جذاب و زیبا و بکر که پشت زیبایی‌های‌شان محرومیت‌های زیادی وجود دارد و سهم ساکنان از این زیبایی‌ها، دیده نشدن محرومیت‌هاست. امثال سلحشور سعی می‌کنند بخشی از این محرومیت را برطرف کنند.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>این روزها که آموزگاران از خدمات آموزش آنلاین استفاده می‌کنند، سلحشور روستا به روستا می‌رود تا درس‌های دانش‌آموزان را به آن‌ها بیاموزد و مرور کند. راهبر آموزشی در مناطق محروم نقش پررنگی در آموزش دارد؛ جایی که زیرساخت‌های آموزشی وجود ندارد و این روزها نیز کرونا امکان برگزاری همان چند ساعت کلاس را نیز از دانش‌آموزان گرفت. سلحشور ناچار است برای رعایت نکات بهداشتی در فضای باز با دانش‌آموزان درس‌ها را مرور کند. در طبیعت زیبای روستاهایی که پای خوش‌نشین‌ها به آن‌ها باز نشده است. روستاهایی جذاب و زیبا و بکر که پشت زیبایی‌های‌شان محرومیت‌های زیادی وجود دارد و سهم ساکنان از این زیبایی‌ها، دیده نشدن محرومیت‌هاست. امثال سلحشور سعی می‌کنند بخشی از این محرومیت را برطرف کنند.</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr> </table>

محمد رضا صادقی https://gheseyemaa.ir/index.php?title=%D8%AD%DA%A9%D8%A7%DB%8C%D8%AA%DB%8C_%D8%A7%D8%B2_%D8%B1%D9%86%D8%AC_%D9%88_%D8%B9%D8%B4%D9%82_%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85&diff=5185&oldid=prev 2020-12-24T11:36:58Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="fa"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمی‌تر</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ‏۲۴ دسامبر ۲۰۲۰، ساعت ۱۵:۰۶</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">سطر ۱:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">سطر ۱:</td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>۳۰ سال پیش که تدریس در کلاس‌های مقطع ابتدایی را در مناطق محروم آغاز کرد احتمالاً فکر نمی‌کرد آنقدر شیفته آموختن به دانش‌آموزان شود که برای روزهای پایانی خدمت هم آموزش در مناطق محروم را انتخاب کند. «یدالله سلحشور» ۴۶ ساله راهبر آموزشی دانش‌آموزان مناطق محروم و دورافتاده بخش لاریجان شهرستان آمل است که باید برای حضور در محل خدمت پس از طی مسیرهای کوهستانی به روستاهای مختلف برسد. روستاهایی که نه اینترنت دارند و نه در برخی از مناطق آن سیگنال‌های شبکه آموزش دریافت می‌شود تا دانش‌آموزان در روزهای کرونایی از خدمات آموزشی تلویزیون بهره بگیرند. این روزها که آموزگاران از خدمات آموزش آنلاین استفاده می‌کنند، سلحشور روستا به روستا می‌رود تا درس‌های دانش‌آموزان را به آن‌ها بیاموزد و مرور کند. راهبر آموزشی در مناطق محروم نقش پررنگی در آموزش دارد؛ جایی که زیرساخت‌های آموزشی وجود ندارد و این روزها نیز کرونا امکان برگزاری همان چند ساعت کلاس را نیز از دانش‌آموزان گرفت. سلحشور ناچار است برای رعایت نکات بهداشتی در فضای باز با دانش‌آموزان درس‌ها را مرور کند. در طبیعت زیبای روستاهایی که پای خوش‌نشین‌ها به آن‌ها باز نشده است. روستاهایی جذاب و زیبا و بکر که پشت زیبایی‌های‌شان محرومیت‌های زیادی وجود دارد و سهم ساکنان از این زیبایی‌ها، دیده نشدن محرومیت‌هاست. امثال سلحشور سعی می‌کنند بخشی از این محرومیت را برطرف کنند.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>۳۰ سال پیش که تدریس در کلاس‌های مقطع ابتدایی را در مناطق محروم آغاز کرد احتمالاً فکر نمی‌کرد آنقدر شیفته آموختن به دانش‌آموزان شود که برای روزهای پایانی خدمت هم آموزش در مناطق محروم را انتخاب کند. <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'''</ins>«یدالله سلحشور»<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">''' </ins>۴۶ ساله راهبر آموزشی دانش‌آموزان مناطق محروم و دورافتاده بخش لاریجان شهرستان آمل است که باید برای حضور در محل خدمت پس از طی مسیرهای کوهستانی به روستاهای مختلف برسد. روستاهایی که نه اینترنت دارند و نه در برخی از مناطق آن سیگنال‌های شبکه آموزش دریافت می‌شود تا دانش‌آموزان در روزهای کرونایی از خدمات آموزشی تلویزیون بهره بگیرند.</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">== تدریس در ایام کرونا ==</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>این روزها که آموزگاران از خدمات آموزش آنلاین استفاده می‌کنند، سلحشور روستا به روستا می‌رود تا درس‌های دانش‌آموزان را به آن‌ها بیاموزد و مرور کند. راهبر آموزشی در مناطق محروم نقش پررنگی در آموزش دارد؛ جایی که زیرساخت‌های آموزشی وجود ندارد و این روزها نیز کرونا امکان برگزاری همان چند ساعت کلاس را نیز از دانش‌آموزان گرفت. سلحشور ناچار است برای رعایت نکات بهداشتی در فضای باز با دانش‌آموزان درس‌ها را مرور کند. در طبیعت زیبای روستاهایی که پای خوش‌نشین‌ها به آن‌ها باز نشده است. روستاهایی جذاب و زیبا و بکر که پشت زیبایی‌های‌شان محرومیت‌های زیادی وجود دارد و سهم ساکنان از این زیبایی‌ها، دیده نشدن محرومیت‌هاست. امثال سلحشور سعی می‌کنند بخشی از این محرومیت را برطرف کنند.</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== منبع ==</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== منبع ==</div></td></tr> </table>

محمد رضا صادقی https://gheseyemaa.ir/index.php?title=%D8%AD%DA%A9%D8%A7%DB%8C%D8%AA%DB%8C_%D8%A7%D8%B2_%D8%B1%D9%86%D8%AC_%D9%88_%D8%B9%D8%B4%D9%82_%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85&diff=5184&oldid=prev 2020-12-24T11:35:35Z

<p>صفحه‌ای تازه حاوی «۳۰ سال پیش که تدریس در کلاس‌های مقطع ابتدایی را در مناطق محروم آغاز کرد احتم...» ایجاد کرد</p> <p><b>صفحهٔ تازه</b></p><div>۳۰ سال پیش که تدریس در کلاس‌های مقطع ابتدایی را در مناطق محروم آغاز کرد احتمالاً فکر نمی‌کرد آنقدر شیفته آموختن به دانش‌آموزان شود که برای روزهای پایانی خدمت هم آموزش در مناطق محروم را انتخاب کند. «یدالله سلحشور» ۴۶ ساله راهبر آموزشی دانش‌آموزان مناطق محروم و دورافتاده بخش لاریجان شهرستان آمل است که باید برای حضور در محل خدمت پس از طی مسیرهای کوهستانی به روستاهای مختلف برسد. روستاهایی که نه اینترنت دارند و نه در برخی از مناطق آن سیگنال‌های شبکه آموزش دریافت می‌شود تا دانش‌آموزان در روزهای کرونایی از خدمات آموزشی تلویزیون بهره بگیرند. این روزها که آموزگاران از خدمات آموزش آنلاین استفاده می‌کنند، سلحشور روستا به روستا می‌رود تا درس‌های دانش‌آموزان را به آن‌ها بیاموزد و مرور کند. راهبر آموزشی در مناطق محروم نقش پررنگی در آموزش دارد؛ جایی که زیرساخت‌های آموزشی وجود ندارد و این روزها نیز کرونا امکان برگزاری همان چند ساعت کلاس را نیز از دانش‌آموزان گرفت. سلحشور ناچار است برای رعایت نکات بهداشتی در فضای باز با دانش‌آموزان درس‌ها را مرور کند. در طبیعت زیبای روستاهایی که پای خوش‌نشین‌ها به آن‌ها باز نشده است. روستاهایی جذاب و زیبا و بکر که پشت زیبایی‌های‌شان محرومیت‌های زیادی وجود دارد و سهم ساکنان از این زیبایی‌ها، دیده نشدن محرومیت‌هاست. امثال سلحشور سعی می‌کنند بخشی از این محرومیت را برطرف کنند.<br /> <br /> == منبع ==<br /> [https://www.mehrnews.com/photo/4912036/%D8%AD%DA%A9%D8%A7%DB%8C%D8%AA%DB%8C-%D8%A7%D8%B2-%D8%B1%D9%86%D8%AC-%D9%88-%D8%B9%D8%B4%D9%82-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85 mehrnews.com/xRLQF]<br /> [[پرونده:معلم4.jpg|بندانگشتی|یدالله سلحشور]]<br /> [[رده: عناصر ]]<br /> [[رده: لاریجان ]]<br /> [[رده: آمل ]]<br /> [[رده: معلم ]]<br /> [[رده: کرونا ]]</div>

محمد رضا صادقی